Les ateliers de percussions  assurés par Christian Gaba, en direction des Ecoles, des structures socio-éducatives et des entreprises, ont pour objectifs le developpement personnel de l'enfant,du jeune ou de l'adulte.Ces ateliers permettent la synchronisation physique et mentale, le developpement de la communication non verbale, l'écoute de l'autre,l'épanouissement personnel et la découverte de son corps. Reactivation et synchronisation des propriétés mentales,maîtrise rythmique, phonique et apprentissage linguistique

A travers une série d'exercices sur les rythmes, la percussion  développe chez l'élève ses facultés physiques et mentales.Nos expériences chez des enfants handicapés physiques et mentaux d'Azieux ou au Lycée de l'automobile sont révélatrices.

    Ces exercices permettent de travailler sur le rythme biologique de l'élève.Il s'agit de développer chez lui ses facultés motrices à travers la musique.Apprentissage de la dissociation de la main gauche de la main droite à travers des exercices de rythmes allant du plus simple au plus compliqué (rythmes 2/4,3/4,6/8,12/8)

    L'élève apprend à mieux gérer ses propriétés mentales et à rattraper ses retards éventuels.Les élèves handicapés mentaux d'Azieux (Rhône) qui au depart n'arrivaient pas à compter ensemble dans un environnement groupal, ont réussi, après une série de cours de percussions et des chants.Tel est aussi le cas de cet élève du Lycée de l'automobile de Bron qui à la fin des ateliers de percussions a surpris ses professeurs par ses facultés physiques et mentales retrouvées.

Le developpement de la communication non verbale et l'écoute de l'autre

    Partir des percussions pour développer chez l'enfant, le jeune ou l'adulte les notions suivantes:     

  1- Rapports avec les autres

Les élèves apprennent à jouer ensemble dans un rythme pré-défini. Pour que le rythme "tourne" chaque élève doit être en synchronisation totale avec le groupe auquel il appartient. Ceci necessite l'écoute de l'autre et la connaissance de soi."être sur la même longueur d'onde avec les autres, se parler, s'écouter à travers les percussions"

    2- Epanouissement personnel

Nous vivons en permanence dans un environnement de stress. A travers la danse ou la percussion, l'élève apprend à mieux canaliser ses énergies et à mieux gérer son stress.Le nombre de plus en plus croissant de salariés s'inscrivant à nos cours de percussions, prouve le bien être qu'ils y ressentent.Ces salariés arrivent à nos cours avec le besoin d'expression d'un trop-plein, d'une certaine agressivité.Ils y viennent soit, pour rechercher un certain équilibre psychique, soit pour s'évader tout simplement."Après un cours de percussions, je ressens une forme de bien être"; je suis décontracté et de bonne humeur"

    Chacune de nos cessions de percussions et de danses se termine par un rendu sous forme d'un spectacle de percussions, de danses ou de contes musicaux.